置上去了。
孙萧西装革履坐下来,阶梯报告厅里声音就小了下去。一双双学生目光注视着他,抿着嘴唇,本身他的文章当时就引发了轰动,很多报纸竞相转载,又随即出书,借着名气势头,他的著作在各大书店都是畅销榜前列。
很多十中学生是听过看过他的著作内容,有的是直接看的报纸,有的是从自己长辈父母耳提面命间知道他,此时都是心情复杂。
孙萧目视全场,然后开口,“改革开放进行了二十年,我们的物质生活已经逐步充足,但精神世界,却是极为匮乏的,特别是我们今天全社会都该反思一个问题,为什么我们的孩子不如发达国家的孩子,人家国家比我们穷吗,没有,比我们富得多!可为什么,他们的青少年,要比我们吃苦耐劳得多,为什么比我们有竞争力,这就是今天我要跟大家讲的内容,批判思维!我们没有!”
孙萧这先声夺人之言,全场静默,很多学生第一时间感觉胸口闷得慌,不服气,不甘心,却又想听他继续说什么。
孙萧此时却没有紧绷着面容,而是突然松懈一笑,看向全场,“大家不服气吧……学生朋友心里面肯定不舒服,但我为什么这么说?”
孙萧笑容一敛,犀利道,“我们都知道欧洲童话故事《白雪公主》,大家从小就听过,对这个故事,有什么自己独特的想法吗?我的一个朋友,在美国,问了她的孩子和几个伙伴,得到的答案五花八门,有的说,‘白雪公主受到继母虐待,她应该反抗,报警,而不是选择逃跑。’也有的说,‘皇后骗白雪公主吃了毒苹果,她应该要被警察抓起来,受到法律的制裁’,而我们呢,国内的孩子都觉得白雪公主的故事很美好,王子与公主肯定会幸福地在一起。可美国的孩子却能从这个简单的童话中看到事实的本质,敢于揭露与批判,大胆说出自己的想法!”
“还有我们中国的‘孔融让梨’,在美国的课堂上,被批驳得体无完肤,美国的孩子说‘这个故事鼓励主观武断,剥夺了民主,这是错误的做法’!
“他们说‘扭曲自己的欲望去赢得赞扬,这是一种不健康的心理行为’!你们看,当我们还在宣扬谦让、隐藏自己的欲望时,美国的孩子却意识到这项举措不民主,不值得推崇。”
“美国老师对培养孩子批判性思维的重视,他们在教学的时候,从来不会执着于书本上的文字内容,说书上的一定是对的,即使是老师自己在课堂上说的话,也会允许学生们有不同的意见,鼓励他们挑战权威,大胆说出自己的观点。大概就是这份包容性,让美国的孩子从小就敢于思考,他们不怕犯错,也不怕提出质疑!”
台下面,一些十中老师以及校领导面色凝重,陷入自责反
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